激发爱国情 树牢报国志 哈工大打造场馆里的实景大思政课

哈工大全媒体（商艳凯 学工 文/图）“资本主义国家的现代化建设，往往采取战争、殖民、掠夺等方式，我们现在看到的七三一部队的种种罪行便是证明。”在七三一部队罪证陈列馆毁证展厅，马克思主义学院“形势与政策”授课教师何家旭边走边讲。“与之形成对比的是，走和平发展道路是中国式现代化的五大特征之一。这既传承了中华优秀传统文化爱好和平的基因，又彰显着中国特色社会主义制度的优越性。”

这是哈工大联合“全国爱国主义教育示范基地”七三一部队罪证陈列馆共同打造的实景大思政课的一个场景。

为深入贯彻落实习近平总书记关于学校思政课建设的系列重要论述和最新重要指示精神，运用场馆资源，守正创新推动思政课和课程思政同向发力，引导学生将所学、所思、所悟转化为投身强国建设、民族复兴伟业的自觉行动，近日，学校组织大中小学生代表、思政理论课教师、思政实践课教师、专业课教师和场馆专家，校馆共建实景大思政课，在七三一部队罪证陈列馆激发“爱国情”，在哈工大航天馆树牢“报国志”。通过构建“三三三”实景大思政课教学模式，协同推进大中小学思政课一体化建设、课堂教学和思政实践深度融合，讲深历史大课、讲透理论大课、讲活情怀大课。

有组织推进集体备课 力求入脑入心

“在实景大思政课中，教师不再是单纯的知识传递者，而是变成了引导者、组织者和参与者，这需要教师将理论知识与实际场景案例相结合，只有这样才能达到入脑入心的效果。”全程参与此次实景大思政课的“马克思主义基本原理”授课教师张荣荣深有感触地说。

刚入职一年的辅导员依尔凡江·吾斯满表示，通过参与实景大思政课的筹备和实施，激发了自己心中的爱国情、报国志，也促使他在今后的工作中更加注重理论与实践的结合，为构建大思政工作格局贡献力量。

与以往学校思政教师集体备课不同，此次学校以“馆-师-生”三维实景集体备课模式开展，组织大中小学生、思政课教师、专业课教师和场馆专家，协同推进大中小学思政课一体化建设，为思政教育提供鲜活素材和生动案例。同时，7门思政必修课协调分工、整合资源，形成相互联系、互为支撑、高度统一的课程体系，并有学生参与集体备课，及时收集学生的反馈，促进授课内容的更新迭代。

“作为学生代表，我有幸参与了集体备课和实景授课的全过程。这种创新的教学设计，不仅让我对课本上的理论知识有了更加立体的建构，也激发了我努力学好专业知识、毕业后为中国式现代化建设贡献智慧和力量的决心。”数学学院2023级硕士研究生关博楠说。

展陈内容与教学实景映射 力促知行合一

“今天，我们将思政课堂搬到了场馆，为同学们授课的既有思想政治理论课、实践课教师，也有场馆的专家、讲解员。希望大家在授课过程中积极思考、主动参与，做到知行互促、知行合一。”在七三一部队罪证陈列馆馆碑前，思政实践课授课教师尹胜君开宗明义。

在此次实景大思政课中，来自七三一部队罪证陈列馆的专家、讲解员和学校思政课教师将展陈内容和“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”等7门思政课的相关教学内容进行紧密结合，构建了“理论-时空-展陈”三维实景映射，通过思政课教师话原理、专业课教师话时代、馆方专家话情理、学生代表话成长，共同打造育人新场域。

“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程教师杜伟男说，在这次实景大思政课中，课程教师通过不同角度的阐释，让学生在同一时间维度内对同一问题有了不同维度的看法，可以为学生带来更加全面的认识和更加深入的思考。

“能够和哈工大的哥哥姐姐们共同学习，对我来说收获很大。我将铭记历史，努力学习，变得更加优秀。”参与此次实景大思政课的哈尔滨市友协第二小学学生左一辰说。

来自新梦工作室的学生代表也加入此次实景大思政课中。交通学院2022级本科生阿依妮格尔·吾麦尔江说：“作为从新疆来哈工大求学的青年学子，我肩负着建设家乡、振兴中华的重任。实景大思政课全新的教学模式，让我在理论和实践的结合中进一步坚定了身上的责任和使命。”

沉浸式双向实景讲述 树牢报国志向

从历史中走来，向光明处走去。结束在731部队遗址的集体学习，师生转战哈工大航天馆。

“大家现在看到的展板，是哈工大在我国载人航天工程中作出的贡献。我所在团队自2007年开始参与核心舱机械臂的地面试验，历时10余年，攻克了一系列难题，中国航天的持续进步、传承与发展还要靠大家，靠在场的各位未来航天英才。”在哈工大航天馆，国家级青年人才、航天学院教授霍明英勉励同学们，努力掌握扎实的专业知识和技能，形成解决复杂航天工程问题的能力，在建设航天强国的新征程中勇担“尖兵”使命，将“爱国情”转化为“报国志”。

“从七三一部队罪证陈列馆到哈工大航天馆，我们看到了中国人民的英勇抗争和中国航天人的奋发图强，感受到了深深的爱国情和报国志。一堂别开生面的实景大思政课，让我们的信仰更加坚定……”建筑与设计学院2023级本科生赵梦琳说。

在此次实景大思政课中，学校通过构建“情境化-沉浸式-鲜活性”的三维实景讲述模式，教师和学生在课堂中实现双向互动互促，在同一场域中将思政课讲深讲透讲活，通过接地气的课堂呈现、精准的课堂内容、严谨的学理表达，引导学生树牢科技强国志。接下来，学校将以学生为中心迭代改进课程，以高质量教学视频资源促进课程模式推广。

集体备课

授课现场